“一天只花十几块钱，有的时候吃泡面”，一次谈心谈话中小姚说的这句话让我记忆深刻，因为在此之前助学金公示名单中并没有小姚。谈心谈话后我查看年级家庭经济困难学生名单及助学金获评名单，发现小姚并未主动申请入库。学校的资助政策，我曾多次利用新生入学教育、年级会、班会的时间向学生们宣讲，尽量保证每个家庭经济困难的学生都能够知晓申请流程，继而合理申请上国家助学金。为切实落实资助工作，我决定暑期家访，把资助政策宣讲到小姚家中，面对面和小姚及其家长沟通。
7月29日，我来到湖北省随州市广水市小姚的家中，广水市地处桐柏山脉南麓、大别山脉西端，属低山丘陵地带，一出火车站，环山的景色映入眼帘。乘坐当地的电动三轮车，很快就临近小姚家中。
印象中，小姚是一个性格腼腆的男生，平常不喜爱参加社交活动，但他性格踏实、有礼貌，遵守校纪校规，懂事是他宝贵的特质。我到村里时，小姚站在家门口不远处欢迎我。他黝黑的皮肤在阳光下晒得光彩熠熠，他笑着说：“程老师好，前面就到家啦”。来到小姚家中，小小的院落收拾的井井有条，房间虽不大，但干净明亮，充满着家的温馨。
在和小姚母亲沟通过程中，她介绍道：“他的爸爸常年在天津打工，一年里在家的时间很有限，姐姐则在武汉工作，小姚性格比较内向，希望老师在学校里多多关心”。在了解家中经济情况后，我向小姚及其母亲详细地介绍到学校相关的资助政策，除了每年的助学金，还可按当地政策申请生源地助学贷款，以此让小姚的求学之路更顺利。他们听后表示：“还好程老师今天来家访，我们之前对这些政策都不是很了解。”家访最后，我和小姚就学业规划和校园生活状态进行沟通。
通过此次家访，我与家庭经济困难学生的家庭面对面沟通，切实加强了家校联动，将学校资助政策宣讲进学生家庭中，同时倾听学生的成长故事，进一步融洽了师生关系。
